AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E O PAPEL DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS

Abstract

O presente artigo visa traçar um panorama histórico da chegada do Estatuto da Pessoa com Deficiência ao nosso ordenamento jurídico, apontando suas diretrizes e os principais obstáculos encontrados fora dele. Nesse interim vislumbra-se a educação inclusiva como um meio de efetivar esses direitos e beneficiar a todos, pessoas com ou sem deficiência, que estejam inseridos em um sistema de ensino destinado a todas as diversidades. Desse modo, apresenta-se algumas adequações devidas para variados tipos de deficiências, sem a intenção de esgotá-los, na tentativa de superação de um sistema que há muito é marcado pela discriminação e marginalização daqueles que fogem a um padrão de “normalidade”.