ESTRATÉGIAS SOCIOEDUCATIVAS EM TEMPO DE PANDEMIA

Authors

  • Letícia Lopes Rodrigues Faculdade de Pará de Minas - FAPAM
  • Jéssika Paula Guimarães Gomes Faculdade de Pará de Minas - FAPAM
  • Stella Bárbara Carvalho e Castro Faculdade de Pará de Minas - FAPAM
  • Kátia Almeida Lopes. Faculdade de Pará de Minas - FAPAM
  • Marina Campos Silva Faculdade de Pará de Minas - FAPAM

Keywords:

Pedagogia. Pedagogia Social. Educação Básica. Centro de Referência da Assistência Social.

Abstract

A Pedagogia se configura como uma Ciência da Educação, a qual estuda as finalidades, processos e práticas educacionais e do desenvolvimento, fazendo com que as desigualdades sociais se tornem ainda mais graves e vulnerabilizadas, por causa da implementação das aulas online. Com o início da pandemia do Novo Corona Vírus no Brasil, em março de 2020 e o fechamento das escolas, as crianças e suas famílias em situações vulneráveis ficaram ainda mais expostas, sem a devida condição social para prosseguirem às oportunidades de estudos dos demais alunos que possuem recursos e um local tranquilo para os estudos. Para auxiliar neste cenário, existe o Centro de Referência da Assistência Social - CRAS, que é um direito público e gratuito, garantido pela Prefeitura e pelo Governo Federal que contribui com essas crianças e suas famílias em situações vulneráveis de diversos segmentos, para que tenham uma assistência psicológica, educacional e social. Durante o momento atual no qual vivemos, há uma grande preocupação com a Educação Básica, principalmente nas escolas públicas em todo país e é nesta etapa em que os CRAS mais atua.

Author Biographies

Jéssika Paula Guimarães Gomes, Faculdade de Pará de Minas - FAPAM

Graduanda do Curso de Pedagogia, na FAPAM.

Stella Bárbara Carvalho e Castro, Faculdade de Pará de Minas - FAPAM

Graduanda do curso de Pedagogia, na FAPAM.

Kátia Almeida Lopes., Faculdade de Pará de Minas - FAPAM

Graduanda do curso de Pedagogia, na FAPAM

Marina Campos Silva, Faculdade de Pará de Minas - FAPAM

Graduanda do curso de Pedagogia, na FAPAM.

References

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Published

2021-12-06

Issue

Section

Artigos