DO ENSINO MÉDIO AO SUPERIOR

EXPERIÊNCIAS PARA A AMPLIAÇÃO DE PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS

Resumen

O presente artigo descreve e analisa a execução de um projeto extensionista voltado à ampliação do conhecimento sobre o ensino superior, à valorização da educação formal e ao fortalecimento das perspectivas acadêmicas de estudantes concluintes do ensino médio da Escola Estadual Ângela Maria de Oliveira, em Pará de Minas. A intervenção consistiu em uma visita à Faculdade Católica de Pará de Minas, proporcionando aos participantes a vivência do ambiente universitário, o acompanhamento de aulas de diferentes cursos e o esclarecimento de dúvidas acerca da rotina acadêmica. A proposta fundamentou-se na relevância social da formação educacional e nos desafios enfrentados por jovens diante da decisão de ingressar, ou não, no ensino superior, considerando os impactos dessa escolha em suas trajetórias pessoais e profissionais. A metodologia incluiu roda de conversa introdutória e atividades teóricas e práticas desenvolvidas em sala de aula. Participaram aproximadamente 25 estudantes, que interagiram com docentes e graduandos da instituição. As discussões abordaram temas como expectativas familiares, escolha profissional, projetos de vida e a importância da formação superior. Embora inicialmente demonstrassem timidez e insegurança, os participantes apresentaram progressivo engajamento, formulando questionamentos, participando das atividades propostas e compartilhando reflexões sobre os conteúdos apresentados. Os resultados evidenciaram aumento do interesse pela graduação, ampliação da participação comunicativa, fortalecimento dos vínculos interpessoais e expressivo envolvimento com a experiência. Conclui-se que a aproximação entre ensino médio e ensino superior constitui uma estratégia relevante para estimular projetos educacionais e ampliar perspectivas de futuro entre jovens estudantes.