LETRAMENTO EM DIVERSIDADE

PSICOLOGIA SOCIAL E DIÁLOGOS INSTITUCIONAIS SOBRE A POPULAÇÃO LGBTQIAP+

Abstract

A crescente visibilidade da população LGBTQIAPN+ na sociedade brasileira contrasta com a persistência de práticas discriminatórias nos ambientes de trabalho, evidenciando a necessidade de ações educativas voltadas ao letramento em diversidade no contexto organizacional. Este projeto teve como objetivo promover diálogos formativos sobre diversidade de gênero e sexualidade em uma empresa parceira, por meio de uma intervenção fundamentada nos pressupostos da Psicologia Social. A metodologia compreendeu a aplicação de um formulário diagnóstico para identificar conhecimentos prévios e demandas dos colaboradores, a elaboração de materiais educativos com base nas respostas obtidas e a realização de uma palestra interativa com espaço para diálogo e esclarecimento de dúvidas. A intervenção contou com a participação direta de cinco colaboradores na atividade formativa e com o envolvimento indireto de outros 14 participantes por meio do formulário diagnóstico. Os resultados evidenciaram expressivo engajamento dos participantes, ampla receptividade aos materiais produzidos e discussões relevantes sobre respeito às diferenças e inclusão no ambiente de trabalho. Conclui-se que a ação atingiu seus objetivos ao promover reflexões acerca da diversidade, fortalecer o diálogo entre conhecimento acadêmico e prática organizacional e demonstrar o potencial da Psicologia Social como ferramenta de transformação cultural e incentivo à construção de ambientes laborais mais acolhedores, respeitosos e inclusivos.