OS PADRÕES BÁSICOS DE APRENDIZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Resumo

A educação de uma forma geral, principalmente no Brasil, tem passado por inúmeros desafios e um dos maiores é a desafiadora sala de aula. Sabe-se que a criança está exposta ao processo de aprendizagem até mesmo antes de estar formalmente matriculada em uma escola, ou seja, antes de ser alfabetizada, mas por outro lado ela já sofre interferências de um “outro” que segundo Vygotsky é o mediador entre ela e a sua cultura. Dessa forma, o presente estudo, fará uma investigação acerca da aprendizagem significativa, baseando-se em estudos sobre os padrões básicos de aprendizagem e as inteligências múltiplas. Esta tríade: padrões de aprendizagem-inteligências múltiplas-aprendizagem significativa, causa uma convergência de ideias entre autores, o que será analisado e discutido, com o objetivo de alcançar subsídios eficazes capazes de contribuir com os professores no processo de ensino-aprendizagem.