PRÁTICAS SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este trabalho objetiva verificar de que forma é trabalhada a educação ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O uso inconsciente dos recursos naturais está causando o desequilíbrio do meio ambiente, ameaçando a sobrevivência dos seres vivos que habitam o planeta Terra. Dessa forma, a educação se torna uma referência primordial para o desenvolvimento de mudanças na sociedade. Este trabalho acadêmico reflete sobre a condução do processo educacional de crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental voltado para a educação ambiental e a importância de se formar sujeitos conscientes e reflexivos, além de averiguar as práticas pedagógicas utilizadas em duas escolas da cidade de Pará de Minas para a obtenção do comportamento ideal que propicia o aumento de conhecimentos, mudança de valores e aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular a maior integração e harmonia dos indivíduos com o meio ambiente. Com relação ao método ou delineamento, trata-se de uma pesquisa descritiva, bibliográfica e qualitativa, através da qual se procedeu à coleta de dados acerca do nível de conhecimento e preparo dos professores para trabalharem a educação ambiental em sala de aula. Por meio deste estudo foi possível perceber a necessidade de um maior engajamento da sociedade e da comunidade escolar para promover a educação ambiental, a fim de propiciar a conscientização dos alunos.