O GÊNERO TEXTUAL CARTA DENÚNCIA COMO TRANSFORMADOR SOCIAL

Resumo

Pretendemos com o presente trabalho proceder a uma análise e confirmar a importância da inserção dos gêneros textuais nas práticas sociais e pedagógicas. Diante da variedade dos gêneros, optamos por estudar a carta-denúncia com suas particularidades dentro desse contexto. Justificamos o presente estudo por acreditarmos que os gêneros textuais são uma ferramenta significativa para o processo ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades oral, escrita e de interpretação dos alunos, favorecendo a que adquiram uma visão mais adequada do funcionamento social de linguagem e suas muitas aplicações. Como acadêmicos do curso de Letras, temos como objetivo incentivar, por meio do gênero, a capacidade de argumentar e a forma de questionar problemas da realidade atual do aluno e da sociedade. Ainda, por considerar de extrema relevância o estudo dos gêneros textuais e a necessidade de aplicá-los em sala de aula a alunos do fundamental II e do ensino médio, preparando-os para interpretá-los e a produzi-los fora do contexto escolar. Por fim, apresentaremos uma proposta de como trabalhar o gênero carta denúncia em sala de aula, por meio de uma metodologia criativa e que estimule o questionamento de problemas sociais do aluno e como poder resolvê-los.