GÊNERO TEXTUAL CONTO MARAVILHOSO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Palavras-chave:
Compreensão leitora, conto maravilhoso, estratégias de leitura, genêro textual, leitura.Resumo
O presente estudo tem o obejtivo de investigar o trabalho com o conto maravilho como ferramenta para a abordagem de estratégias de leitura com alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental a fim de proporcionar-lhes melhor compreensão textual. Dessa forma, pretende-se pensar estratégias para formar leitores ativos, capazes de identificar, reconhecer e entender o que leem. Para referencial teórico, elegem-se Isabel Solé e suas formulações sobre estratégias de leitura, Regina Dell’Isola e a teorização sobre inferências e Marina Warner e seu pensamento sobre o conto como gênero literário. Para aplicação das ideias desenvolvidas, selecionam-se os contos “Smallhead and the king’s sons”, de Joseph Jacobs, e “A menina dos fósforos”, de Hams Christian Andersen.
Referências
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