Revista Projetos Extensionistas

Editorial

Letícia de Faria Moreira — 2026-02-11

RECONHECER, SENTIR E EXPRESSAR: EMOÇÕES NA ADOLESCÊNCIA

Virginia Lopes Otoni dos Santos — 2026-02-11

O período de desenvolvimento da adolescência é atravessado por diversas transformações biológicas, psicológicas e sociais, sendo assim, o trabalho “Reconhecer, sentir e expressar: emoções na adolescência” tem como objetivo promover conscientização e discussão ao apresentar conceitos sobre emoções e sua influência, conscientizar sobre a importância da saúde emocional na adolescência e elucidar como as emoções são parte central da experiência humana. O método de pesquisa utilizado baseia-se em revisão bibliográfica, embasado em artigos, livros e materiais acadêmicos a respeito do tema abordado. A pesquisa culminou em um encontro na Escola Estadual Dona Cotinha, no bairro Padre Libério para alunos de duas turmas do segundo ano do ensino médio, através de uma breve explanação sobre o que são as emoções, suas funções, a importância de regular e expressá-las, onde buscar ajuda, além da conexão das emoções com a psicopatologia. Logo após foi aplicada a dinâmica “Dicionário das Emoções” onde foi proporcionado momento de expressão, perguntas e trocas com os alunos e professoras presentes. Através do encontro, pode-se concluir a importância do diálogo sobre as emoções e a adolescência principalmente dentro do contexto escolar, afim de estimular os adolescentes sobre reflexão das próprias emoções, de forma a favorecer a compreensão, identificação e expressão saudável das emoções.

SAÚDE MENTAL DAS MÃES E FAMÍLIAS ATÍPICAS

Álvaro Tadeu Dias Barcelos — 2026-02-11

O presente trabalho aborda a saúde mental de mães e famílias atípicas, destacando os desafios emocionais e sociais que marcam o cuidado de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. A maternidade atípica envolve sobrecarga física e psíquica, falta de apoio institucional, dificuldades no acesso ao cuidado psicológico e um cotidiano permeado por isolamento e invisibilidade. Por meio de uma roda de conversa com mães da Associação de Mães Atípicas (AMAP) de Papagaios/MG, o projeto buscou compreender suas vivências e fortalecer redes de apoio, propondo estratégias que integrem acolhimento, suporte emocional e articulação comunitária. O estudo reforça a importância de reconhecer essas mulheres como sujeitos de cuidado, visibilizando suas demandas e desenvolvendo propostas de intervenção que contribuam para seu bem-estar.

TAC AMBIENTAL: ENTRE A PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE E A BUSCA POR SOLUÇÕES EXTRAJUDICIAIS MAIS CÉLERES

Débora Domingos — 2026-02-11

O trabalho analisa a efetividade do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) ambiental como instrumento extrajudicial de reparação, destacando sua importância na resolução célere, menos onerosa e mais participativa de conflitos decorrentes de danos ambientais, especialmente após o rompimento da barragem de Brumadinho. A justificativa baseia-se na necessidade de mecanismos mais eficientes diante da magnitude dos impactos socioambientais e na lacuna existente quanto à avaliação crítica do cumprimento e da fiscalização desses acordos. O estudo teve como objetivo compreender de que forma o TAC contribui para a proteção do meio ambiente e para a promoção da justiça ambiental, alinhando desenvolvimento econômico e tutela ecológica. A metodologia consistiu na realização de um workshop participativo com moradores atingidos, com apoio da NACAB, permitindo o diálogo direto sobre direitos, obrigações, medidas emergenciais, reparação ambiental e atuação do Ministério Público e dos órgãos fiscalizadores. Os resultados revelaram tanto avanços como: assistência imediata, início das ações compensatórias e maior acessibilidade das informações; quanto desafios persistentes, como morosidade na execução, limitações estruturais de fiscalização, falta de transparência e divergências técnicas. Conclui-se que o TAC é relevante socialmente, possui alta aplicabilidade prática e gera impacto direto na comunidade ao acelerar a resposta estatal e fortalecer a participação dos atingidos; contudo, sua eficácia depende de fiscalização contínua, gestão responsável e envolvimento social permanente, sendo essencial, mas insuficiente isoladamente, para assegurar reparação integral e prevenção de novos desastres.

UMA PROPOSTA DE ARTETERAPIA PARA IDOSOS

Julia Emanuele Ferreira Da Silva — 2026-02-11

Este projeto extensionista teve como objetivo promover a expressão emocional, o resgate de memórias afetivas e o fortalecimento da identidade de idosos institucionalizados da Cidade Ozanan por meio de uma oficina de arteterapia baseada na pintura. A intervenção justificou-se pela relevância social do envelhecimento e pelos desafios enfrentados por idosos em situação de institucionalização, como isolamento, retraimento emocional e redução das interações sociais. A metodologia envolveu entrevista técnica com a psicóloga responsável, roda de conversa introdutória e realização de uma oficina prática, na qual 10 idosos participaram produzindo pinturas a partir de lembranças significativas, enquanto compartilhavam espontaneamente histórias de vida. As memórias evocadas incluíram temas como família, antigas moradias, amores, comidas típicas e experiências marcantes do passado. Inicialmente tímidos e receosos, os participantes demonstraram crescente engajamento, chegando a produzir múltiplas telas cada, além de estabelecer vínculo afetivo com a equipe. Os resultados evidenciaram melhora no humor, maior abertura comunicativa, fortalecimento de vínculos e expressivo envolvimento emocional com a atividade. A coordenadora institucional avaliou a ação com nota máxima, destacando seu caráter transformador e o impacto positivo na socialização dos residentes. Conclui-se que a arteterapia mostrou-se uma ferramenta eficaz para estimular criatividade, memória, expressão emocional e integração social, oferecendo aos idosos um espaço seguro de valorização subjetiva e convivência. O projeto demonstrou aplicabilidade prática e relevância comunitária ao favorecer bem-estar e humanização no contexto institucional.

ACESSO E INCLUSÃO ESTRATÉGIAS DE ACOLHIMENTO NO ATENDIMENTO À PESSOAS SURDAS EM UBS

Larissa Mara Duarte Teixeira — 2026-02-11

Este relatório descreve a realização de uma ação educativa no âmbito de um posto de saúde, voltada à apresentação sobre a importância da implantação da Libras no atendimento aos usuários surdos. Direcionada aos profissionais de saúde, a ação buscou promover reflexões sobre comunicação inclusiva e a garantia do direito à acessibilidade na comunicação previsto em lei. Durante o encontro, foram abordados conceitos básicos sobre a comunidade surda, a relevância da comunicação gestual no contexto da saúde, as barreiras enfrentadas no atendimento clínico, e a necessidade de capacitação dos profissionais para uso funcional de Libras. Complementarmente, foram distribuídos folders com sinais básicos em Libras e orientações para acolhimento humanizado. As evidências práticas observadas, tais como maior segurança no acolhimento, melhoria da qualidade da informação e engajamento da equipe, indicam que a adoção de Libras no serviço de saúde favorece diretamente a qualificação do cuidado, a autonomia do paciente surdo e o cumprimento de políticas de acessibilidade.

HISTÓRIAS QUE TECEM HISTÓRIAS

Ana Rosa Campolina Amaral de Almeida — 2026-02-11

O projeto “Histórias que Tecem Histórias” foi desenvolvido para enfrentar as desigualdades de acesso à leitura em escolas públicas, justificando-se pela relevância social da literatura no desenvolvimento cognitivo, emocional e social infantil. Teoricamente fundamentado na Psicologia da Educação e em autores como Vygotsky, Piaget e Freire, o trabalho teve como objetivo promover o acesso democrático aos livros por meio da arrecadação e doação de obras infantojuvenis, instalação de uma Geladeira Literária e realização de rodas de leitura dramatizadas com crianças de 6 a 8 anos na Escola Municipal Prof. Amélia Guimarães Caic. A metodologia incluiu a coleta de livros, seleção do acervo, preparação de roteiro cênico e aplicação de uma leitura dramatizada de Alice no País das Maravilhas, observando indicadores quantitativos e qualitativos de participação, engajamento e impacto. Os resultados demonstraram forte mobilização comunitária, ampliação do acervo escolar e alto envolvimento das crianças durante a dramatização, evidenciando aumento do interesse pela leitura e estímulo à imaginação. Por fim, nota-se que o projeto gerou impacto significativo tanto na comunidade escolar quanto na comunidade acadêmica, fortalecendo vínculos entre educação básica e ensino superior e mostrando que práticas lúdicas de mediação literária são estratégias eficazes para democratizar o acesso à cultura, favorecer o desenvolvimento infantil e promover inclusão social. O trabalho reafirma a importância de iniciativas contínuas que aproximem a literatura das infâncias e ampliem oportunidades de formação leitora.

O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE NA PROMOÇÃO DA ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL PARA PESSOAS SURDAS

Geisa Priscilla Mathias Silva — 2026-02-11

O projeto aborda a importância da acessibilidade comunicacional no atendimento às pessoas surdas, reconhecendo que a comunicação é uma ferramenta indispensável para um cuidado humanizado e equitativo em saúde. A proposta justifica-se pela realidade brasileira, marcada pela escassez de profissionais capacitados em Língua Brasileira de Sinais, ocasionando obstáculos no acesso à informação, limitações no atendimento, dificuldades na adesão aos tratamentos e maior vulnerabilidade social dessa população. O objetivo do projeto foi compreender o papel dos profissionais de saúde no contexto da acessibilidade comunicacional, analisando estratégias práticas e os desafios enfrentados na assistência às pessoas surdas. A metodologia adotada incluiu uma revisão bibliográfica e a realização de uma palestra educativa no Hospital Nossa Senhora da Conceição, em Pará de Minas, com utilização de recursos audiovisuais, dinâmicas interativas e distribuição de cartilhas para capacitação dos participantes. A atividade também promoveu discussões sobre a importância da comunicação visual, empatia, postura profissional e adequação do ambiente. Concluise que o projeto contribuiu para ampliar o conhecimento dos profissionais de saúde, estimular reflexões sobre práticas inclusivas e fortalecer a compreensão acerca das demandas da comunidade surda. As ações educativas demonstraram impacto significativo ao favorecer um atendimento mais acessível, humanizado e alinhado aos direitos das pessoas surdas, promovendo avanços no acesso e na qualidade da assistência em saúde.

O USO INADEQUADO DAS REDES SOCIAIS POR CRIANÇAS / ADOLESCENTES E OS SEUS IMPACTOS PSICOLÓGICOS

Alice Maria Ferreira — 2026-02-11

O projeto vai analisar os impactos psicológicos do uso inadequado das redes sociais por crianças e adolescentes, destacando assim a necessidade de educação digital, supervisão familiar e promoção da saúde mental. A justificativa fundamenta-se no aumento de casos de ansiedade, depressão, baixa autoestima, distorção da autoimagem, cyberbullying e exposição a riscos on-line, especialmente jovens de 11 a 13 anos, idade do público-alvo da ação prática. O objetivo principal é compreender como o uso excessivo sem orientação adequada pode comprometer o desenvolvimento emocional, cognitivo, social e saúde, reforçando a importância de estratégias preventivas. A metodologia adotada é qualitativa, baseada em pesquisas bibliográficas de instituições como OMS, UNICEF e SBP, e na realização de uma dinâmica na Escola Estadual Frei Concórdio em Pará de Minas-MG, utilizando materiais informativos destinados a estudantes e responsáveis. Os resultados apontam que, embora as redes sociais ofereçam benefícios relacionados à socialização, expressão e acesso a conteúdos educativos, seu uso desregulado intensifica problemas emocionais, prejudica o sono, reduz o rendimento escolar e aumenta a exposição a riscos como aliciamento, exploração sexual e dependência digital. Conclui-se que o uso das redes sociais entre jovens deve ser saudável e responsável, exigindo a atuação conjunta de familiares, da escola e dos profissionais de saúde na prevenção de danos, no fortalecimento da autonomia digital segura e na promoção de ambientes mais seguros para crianças e adolescentes, garantindo um desenvolvimento saudável diante das tecnologias.

CONSTITUCIONALISMO

Ana Laura Campos Moreira — 2026-02-11

O projeto busca conscientizar jovens sobre a origem e o preço histórico dos direitos fundamentais, destacando como o Constitucionalismo surgiu para limitar o poder estatal e garantir liberdades essenciais. A partir do texto da juíza Raquel Domingues do Amaral, evidencia-se a importância de lembrar que esses direitos foram conquistados com lutas e sacrifícios. A metodologia inclui a utilização de um questionário para realização de uma palestra e produção de materiais educativos. O estudo aborda marcos históricos, como a Ditadura Militar e os atos de 8 de janeiro de 2023, reforçando os riscos de retrocessos democráticos quando a sociedade esquece sua própria história. O projeto busca ampliar a consciência crítica dos jovens, fortalecendo o compromisso com a defesa do Estado Democrático de Direito e valorização dos direitos conquistados.

CONSCIENTIZAÇÃO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - COMBATE A DIABETES PRECOCE

Júlia Silva Pereira — 2026-02-11

A diabetes precoce vem se destacando como um desafio de saúde pública entre crianças, principalmente em razão de hábitos alimentares inadequados, consumo elevado de alimentos ultraprocessados e falta de conhecimento sobre nutrição. Diante desse cenário, o projeto teve como objetivo promover a conscientização sobre alimentação saudável e prática regular de atividades físicas como estratégias fundamentais para a prevenção da diabetes em idade infantil. As ações foram desenvolvidas com crianças atendidas pelo projeto social Bola de Gude, em Pará de Minas – MG, utilizando metodologias lúdicas e educativas para tornar o aprendizado acessível e significativo. Foram realizadas oficinas com dinâmicas interativas e momentos de conversa, permitindo que as crianças compreendessem, de forma simples, o que é a diabetes, seus fatores de risco e a importância de escolhas alimentares equilibradas. Além disso, foram oferecidas orientações sobre escolhas alimentares equilibradas e distribuída uma salada de frutas preparada pela equipe, possibilitando uma experiência prática e sensorial relacionada ao tema. Durante a intervenção, observou-se interesse, participação ativa e grande curiosidade por parte das crianças, que demonstraram disposição para esclarecer dúvidas e compartilhar suas experiências. A etapa prática incluiu ainda a preparação e a oferta de uma salada de frutas, possibilitando vivenciar na prática o consumo de alimentos saudáveis e reforçando o conteúdo trabalhado nas oficinas. A receptividade das crianças, professoras e equipe local contribuiu para um ambiente acolhedor e favoreceu o desenvolvimento das atividades, fortalecendo o vínculo entre os participantes e ampliando o engajamento no tema abordado.